В эпоху стремительного развития искусственного интеллекта и алгоритмов мы стоим на пороге беспрецедентных изменений мышления, организации производственных процессов и взаимодействия с миром. Как промышленная революция трансформировала физический труд, так и цифровая революция преображает нашу когнитивную деятельность. Человек уверенно полагается на искусственный интеллект (ИИ) – от навигации по городу до принятия сложных решений в бизнесе и науке. Член Высших экспертных советов кафедр «Игропрактика» и «Ментальные практики» Дмитрий Бризицкий и эксперт кафедры «Ментальные практики» Андрей Фирсов убеждены, что в ближайшие годы появится новая наука или помогающая профессия, которая поможет человеку сосуществовать с ИИ и развивать когнитивные способности. В новой статье для Академии социальных технологий эксперты расскажут о контурах этой новой науки, а также о том, как адаптировать наши когнитивные способности, переосмыслить взаимодействие с технологиями и подготовиться к будущему, где граница между человеческим и ИИ размывается.

В будущее смотрим через зеркало заднего вида

Универсальность ИИ заостряет вопрос о способности человека к развитию когнитивных способностей в новой реальности. Неизведанные возможности и новые вызовы диктуют необходимость формирования новой науки – дисциплины, которая поможет не только сосуществовать с ИИ, но и расти вместе с ними.

Дело в том, что сегодня некоторые когнитивные функции, до того присущие исключительно людям, постепенно передаются машинам.  Мы незаметно для себя делегировали ряд когнитивных функций алгоритмам и разучились их воспроизводить без гаджета. Человек стал киборгом, но киборгом без интеграции электроники внутрь тела, а с ее интеграцией в процесс мышления.

Чтобы лучше понять необходимость новой науки о взаимодействии с ИИ, проведем параллель с концепцией эмоционального интеллекта. Этот термин впервые появился в 1990 году в работах психологов Питера Саловея и Джона Мейера. Однако известность ему принесла книга Дэниела Гоулмана «Эмоциональный интеллект» (1995 год). Концепция ответила на растущее понимание того, что традиционные меры интеллекта (IQ) не в полной мере отражают способности человека к адаптации и взаимодействию в обществе, особенно в контексте вступления человечества в цифровую эпоху.

На этот процесс также повлияло:

1. Усложнение социальных взаимодействий, глобализация и развитие коммуникационных технологий, участившие контакты между людьми из разных культур и социальных групп.
2. Трансформация индустриальной экономики в экономику впечатлений, знаний и услуг, потребовавшая больше общения и эмпатии.
3. Информационная перегрузка, сделавшая способность понимать и управлять эмоциями фактором благополучия.
4. Рост ценности «человеческих» навыков на рынке труда на фоне передачи рутинных операций машинам.

Таким образом, сегодня мы нуждаемся в новой науке, которая поможет ориентировать человека, начавшего бездумно и безлимитно взаимодействовать с ИИ и алгоритмами, на развитие когнитивных способностей.

Киборгизация без проникновения в тело

Человечество постепенно переходит к новой форме существования – «кибер-биологической» или «алго-когнитивной». Последствия этого незаметного перехода перевернут наше понимание человека.

Киборгизация без проникновения в тело (неинвазивная киборгизация) – это процесс интеграции технологических устройств и алгоритмов в повседневную жизнь человека. Эти устройства становятся неотъемлемым продолжением когнитивных функций, не нарушая при этом физическую целостность организма. Мы регулярно ограничиваем себя и собственные органы восприятия техническими устройствами: не слышим мир из-за наушников, не смотрим вокруг из-за смартфона, а мир воспринимаем через «цифру».

Приведем пару других примеров неинвазивной киборгизации:

1. Навигаторы: эти устройства не только показывают правильные дороги, но и изменяют наше восприятие пространства и способность к ориентации. На этом фоне гиппокамп — часть мозга, которая, среди прочего, отвечает за пространственную память и навигацию, начал физически уменьшаться. Это изменение связано с тем, что необходимый для выживания навык ориентации в пространстве делегирован внешнему устройству.
2. Гугл и Яндекс: универсальные помощники в поиске информации стали внешним хранилищем памяти и центром взаимодействия с доступной для человечества информацией. Мы перестали запоминать то, что можно «нагуглить». Уже в порядке вещей проверить то, что рассказывает собеседник, и поправить отдельные фразы и мысли в процессе разговора, воспользовавшись внешним подключением.
3. Автокоррекция и орфография: функции проверки правописания в текстовых редакторах снижают необходимость соблюдения правил орфографии и грамматики. В результате область мозга, связанная с языковыми навыками и письменной речью, может оказаться менее активной. Но, что еще важнее – снижение навыков краткосрочных прогнозов. Мы перестаем продумывать заранее структуру слов или предложений, которые проще поправить или проверить через вспомогательные сервисы. Постепенно теряется и навык построения сложных дидактических или диалектических рассуждений. Эти последствия построены на краткосрочных стратегиях работы с текстом, которые начинают переноситься на внешние устройства и алгоритмы.

Таких примеров негативного развития когнитивных способностей – десятки, ведь выполнение мыслительных операций все чаще выполняет не сам человек.

Последствия для развития когнитивных способностей

Этот процесс внешнего переноса когнитивных функций грозит рядом последствий для мозга и мышления:

1. Атрофия отдельных навыков и участков мозга. Результаты исследований пока доступны только в отношении последствий постоянного использования навигаторов, но, предположительно, их гораздо больше.
2. Мы учимся быстро обрабатывать (или поверхностно строить оценку и отношение) большие объемы информации и продуктивно взаимодействовать с технологическими интерфейсами.
3. Мы меньше запоминаем факты, но лучше запоминаем, как найти информацию.
4. Постоянное взаимодействие с устройствами и потоками информации развивает способность к многозадачности, что крайне негативно влияет на концентрацию и способность критической оценки.
5. Возникает риск зависимости от внешних устройств, на уровне жизни и смерти.

Таким образом, переход к «кибер-биологическому» или «алго-когнитивному» существованию – это не просто технологическое изменение, а фундаментальная трансформация человека.

«Стероиды для мозга» и принцип соблюдения «дозирования»

Аналогия между применением алгоритмов, гаджетов, ИИ и использованием анаболических стероидов в спорте помогает осознать риски и понять, как защитить себя. Стероиды способны увеличить физические возможности спортсменов и дать преимущество. ИИ, алгоритмы и гаджеты также усиливают наши когнитивные способности, ускоряя время решения задач и оптимизируя обработку информации.

Этот пример кажется особенно ярким для понимания негативных последствий бездумного и неконтролируемого использования цифровых инструментов.

Как и с анаболическими стероидами, ключевой фактор здесь – правильное «дозирование» и осознанное применение. Неправильное или чрезмерное использование стероидов в спорте приводит к серьезным последствиям для здоровья. Аналогично, бесконтрольное использование ИИ и алгоритмов приводит к зависимости от технологии, необратимым когнитивным изменениям, снижению качества самостоятельного мышления и разрушению навыков, необходимых для здоровой работы мозга.

Сегодня еще нет статистики о долгосрочных последствиях, кроме разве что контрольной группы кроме Амишей. Так что человечество рискует развитием когнитивных способностей, вставляя гаджеты в каждую задачу.

Авторы этой статьи не против развития. И не против прогресса. Но, глядя на действия человечества, мы приглашаем к подготовке правильных когнитивных лекарств, которые понадобятся в ближайшее время. 

Передача слишком большого количества умственных задач ИИ и алгоритмам ослабляет собственные когнитивные из-за отсутствия практики. Наша креативность пропадает, способности к решению проблем снижаются, запоминание, восприятие, способность выделения главного и критическое мышление пропадают как невостребованные функции.

Таким образом, метафора «стероиды для мозга» вызывает необходимость осознанного и сбалансированного подхода к употреблению ИИ и алгоритмов.

Используйте технологии для расширения возможностей, а не для замены фундаментальных когнитивных навыков. Сохраняйте активность собственного мышления и развивайте когнитивные способности, используя ИИ как усиление и поддержку!

Новая наука: требования и границы

Так возникает потребность в новой науке, которая поможет человеку адаптироваться к происходящим изменениям или лечить последствия бездумного применения технологий. Эта наука должна появиться в ответ на вызовы, связанные с сохранением, адаптацией и развитием когнитивных способностей человека.

Важно понимать, что эта наука не заменит существующие дисциплины. Подобно тому, как когнитивная наука объединила психологию, нейробиологию и компьютерные науки, новая дисциплина станет мостом между областями знания о человеческом и искусственном.

Расскажем о принципах, на которых следует выстраивать новую науку:

Избегание технологического детерминизма. Несмотря на растущую роль ИИ, было бы ошибкой считать, что технологии на 100 % определяют будущее человечества. Новая наука должна признавать и подчеркивать агентные свойства человека – способность принимать решения, формировать будущее и влиять на развитие технологий. Это особенно важно в контексте этических дискуссий о роли ИИ в обществе.

Когнитивные аспекты взаимодействия человека и ИИ будут играть центральную роль в новой науке, но не стоит ограничиваться ими. Человек – это сложное существо, поэтому взаимодействие с алгоритмами затрагивает не только когнитивную, но и эмоциональную, социальную и даже духовную сферы.

Актуальные этические принципы, исключающие ее использование для тотального контроля. Скорее всего она должна стремиться к увеличению количества степеней человеческой свободы, при этом сохраняя традиции.

Признавать и учитывать разнообразие человеческого опыта. Культурные, социальные и индивидуальные различия играют огромную роль в том, как люди воспринимают и используют технологии ИИ. Попытки найти универсальные, «одноразмерные» решения приведут к упрощению и игнорированию важных аспектов человеческого опыта.

Принятие этих принципов – не барьер, а компас, который поможет новой науке развиваться в полезном для человечества направлении. Соблюдение этих условий создаст дисциплину, которая не только расширит наше понимание взаимодействия человека и алгоритмов, но и поможет построить будущее, в котором технологии работают на человека, уважая его достоинство, свободу и разнообразие.

Требования к новой науке можно сформулировать так:

Междисциплинарность – объединение знаний из нейробиологии, психологии, информатики, математики, лингвистики и ряда других наук. Также важно создать полную цепочку формирования знания, чтобы можно было ее обновлять с помощью ИИ по мере поступления новых открытий. Такой комплексный подход позволит охватить все аспекты взаимодействия человека и ИИ.

Этическая ответственность – новая наука будет основана на новых этических дилеммах взаимодействия человека с ИИ. Вероятно, она ляжет в новые нормы и стандарты, которые предотвратят возможные негативные последствия для общества и отдельных людей. На этом основании будут сформулированы четкие этические принципы, ставящие в приоритет человеческое благополучие и развитие.

Адаптивность и динамичность – технологии развиваются быстро, поэтому науке требуется гибкость и способность оперативно реагировать на новые вызовы и открытия: строить цепочки рассуждений, актуальные базы знаний, в том числе с использованием ИИ-ассистентов для компенсации быстрого устаревания. Учитывая скорость развития ИИ, наука должна быстро адаптироваться к технологическим реалиям, постоянно обновляя теории и методы.

В этой связи видится необходимым разработать методологии для сбора и анализа данных о влиянии ИИ на когнитивные функции человека. Это потребует создания новых инструментов оценки и мониторинга. Сегодня же отсутствует инструмент отделения влияния ИИ, цифровых агентов и алгоритмов от других факторов. Точно также требуется отличать востребованные и архаичные навыки. Как сегодня утрачен навык разводить огонь без спичек или запоминать сотни телефонных номеров, так и в ближайшей перспективе ряд навыков будет не нужен, поэтому, возможно, от них стоит отказаться осознанно.

Конечно, для подготовки нового поколения к эффективному и безопасному взаимодействию с технологиями разработанные знания и практики потребуется внедрить в школьное образование.

Установление четких требований и границ позволит создать основу для науки, которая будет служить интересам человечества.

Будущее развития когнитивных способностей

Развитие ИИ и алгоритмических систем трансформирует саму сущность человеческого опыта и познания. Неинвазивная киборгизация уже не научная фантастика, а повседневность. Поэтому сегодня мы нуждаемся в новой науке, которая поможет развиваться вместе с ИИ. Цель этой науки – стать мостом между человеческим и искусственным, помочь сохранить человечность в эпоху алгоритмов и больших данных.

Итак:

1. Мы уже «неинвазивные киборги», делегировавшие ряд когнитивных функции внешним устройствам и алгоритмам.
2. Этот процесс подразумевает как положительные (расширение возможностей), так и отрицательные (атрофия некоторых навыков) последствия, в том числе и для развития когнитивных способностей.
3. Требуется разработать «правила дозирования» использования ИИ и алгоритмов.
4. Новая наука должна быть междисциплинарной, этически ответственной, адаптивной и ориентированной на сохранение человеческой автономии.
5. Образование должно быть перестроено с учетом новых реалий, чтобы подготовить следующие поколения к жизни в мире, где грань между человеческим и искусственным интеллектом размыта.

Осталось много вопросов, которые стоит раскрыть разработчикам новой науки:

• Как измерить долгосрочное влияние неинвазивной киборгизации на человеческий мозг и когнитивные способности.
• Какова «точка невозврата» в делегировании когнитивных функций ИИ, после которой человек уже не восстановит утраченные навыки.
• Как сохранить креативность и способность к нестандартному мышлению в мире, где ИИ генерирует идеи и решения быстрее и эффективнее человека.
• Как гарантировать, что новая наука о взаимодействии человека и ИИ не станет инструментом контроля и манипуляции.
• Как подготовить общество к этическим вызовам, которые возникнут с дальнейшим развитием и интеграцией ИИ.
• Как сохранить баланс между использованием ИИ и развитием когнитивных способностей.
• Какие этические нормы лягут в основу новой науки.
• Как подготовить новое поколение к жизни в мире, где границы между человеком и машиной размываются.
• Как предотвратить технологический детерминизм и сохранить агентность человека.