КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ:

• Почему стандартное мышление в нестандартных задачах приводит к тупикам?
• Как научиться видеть противоречия, а не маскировать их «полумерами»?
• Как формулировать проблему так, чтобы решение стало очевидным?
• Что делать, если ресурсов не хватает — или кажется, что их нет?
• Как научиться «изобретать» в управлении — точно, изящно, с опорой на систему?

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ:

Учебная цель: Освоить ключевые методы ТРИЗ и бизнес-ТРИЗ для анализа проблем, поиска нестандартных решений и преодоления противоречий в управленческих ситуациях.

Бизнес-цель: Повысить эффективность принятия решений в условиях ограниченных ресурсов и неопределённости; снизить потери времени и энергии на неэффективный перебор решений.

В РЕЗУЛЬТАТЕ УЧАСТНИКИ:

• Осваивают методы, которые позволяют находить решения за пределами очевидного
• Повышают точность формулировки проблем и задач
• Умеют выявлять противоречия и работать с ними без привычных компромиссов
• Формируют мышление, ориентированное на простые и сильные решения
• Используют системный подход и ресурсное мышление при разработке стратегий и управленческих инициатив

ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ:

1. ВВЕДЕНИЕ В ТРИЗ: ЛОГИКА ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКОГО ПОДХОДА
2. СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ ДЛЯ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ
3. ПРИЧИННО-КОНФЛИКТНЫЙ АНАЛИЗ: ВСКРЫТЬ, ЧТОБЫ УСТРАНИТЬ
4. ПРОТИВОРЕЧИЕ — НЕ ТУПИК, А ТОЧКА ПРОРЫВА
5. ИДЕАЛЬНЫЙ КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ (ИКР)
6. РАБОТА С РЕСУРСАМИ: ИСПОЛЬЗОВАТЬ ТО, ЧТО УЖЕ ЕСТЬ