Длительное тьюторское сопровождение лучше всего подходит для работы с профессиональным самоопределением, построением индивидуального образовательного маршрута, поиском интереса и ростом самостоятельности.

Эти области требуют постепенного движения: важно намечать шаги, совершать их и рефлексировать после. 

Между встречами может проходить разный промежуток времени - от нескольких дней до трех недель, комфортное время всегда определяется индивидуально с тьюторантом. В случае работы с ребенком, подростком важны так же периодические встречи с родителем для общего взгляда на ситуацию, чтобы родитель был в курсе происходящего и был верным помощником для ребенка в его образовательной ситуации.