Обучение и воспитание, доминирующие в нашей культуре и цивилизации – сводится к заучиванию сведений и алгоритмов, а также, к наработке навыков действий в тех или иных обстоятельствах.

Однако же, результаты этих действий зависят не столько от усвоенных знаний и навыков и даже не от выверенных планов – а от того, в каком состоянии души эти действия совершаются, насколько те, кто предпринимают попытки что-то сделать «в силе» - в силе реализовать задуманное, в силе духа, в силе своего Я.

Поэтому приоритетным по отношения к обучению «внешним искусствам» - искусствам использования сведений и навыков (профессиональному мастерству, искусствам ДЕЛАТЬ) – должно быть - и является - обучение мастерству жизни, внутреннему искусству – искусству состояний и свойств, искусству БЫТЬ.

Обучение внутреннему искусству – мастерству жизни – начинается от рождения и может происходить всегда и повсюду, без объявления времени и места очередного урока. Каждая жизненная ситуация – задача – если осознать ее как задачу и суметь решить ее. Каждое переживание – учебное пособие – если суметь им воспользоваться.

Обучение внутреннему искусству - наработка и развитие этого замечательного умения - использовать жизненные ситуации, переживания, чувства и состояния как инструменты - развития личности и социума:

• Преобразовывать  проблемы в задачи, а решения этих задач – в новые личностные и корпоративные ресурсы
• Достигать и поддерживать гармоничное равновесие желаний, замыслов и возможностей, состояние внутренней свободы и естественной грации.
• Никогда не терять свой жизненный смысл, следовать ему, строить свою жизнь как реализацию своей миссии

Наши программы и мероприятия – это обучение мастерству жизни - Искусству БЫТЬ в четырёх взаимосвязанных направлениях:

• БЫТЬ в состоянии
• БЫТЬ сильной личностью
• БЫТЬ субъектом взаимодействий
• БЫТЬ творцом

Искусство БЫТЬ в состоянии – это эмоциональный интеллект, умение направлять эмоции в созидательное русло, делать продуктивные состояния доступными и устойчивыми, а негативные чувства использовать для настройки процессов самореализации – и, таким образом, преобразовывать:

• Раздражение, агрессию и страх - в силу преодоления препятствий и формирования жизненного контекста,
• разочарование и печаль - в любовь,
• тревогу и растерянность - в прозорливость и успешность

БЫТЬ сильной личностью – обладать чувством собственного достоинства, проактивностью и стрессоустойчивостью, харизматической привлекательностью и высокой самооценкой, реализовывать свою социальную миссию и удерживать личностные границы

БЫТЬ субъектом взаимодействий – продуктивно, в  win - win стратегии, выстраивать взаимоотношения, с пониманием и учётом особенностей всех в них участвующих

БЫТЬ творцом – успешно реализовывать свои таланты и намеренья в ценностно-ориентированной креативной деятельности – в том числе, в работе по оптимизации бизнес-процессов, развитию, диверсификации и масштабированию производства.

Принципы жизненного мастерства и обучения искусству БЫТЬ

G Приоритет высших ценностей (справедливости, ответственности, заботы о потребителях, сотрудниках и партнёрах, посвященности  любимому делу, соблюдения социальных, этических и экологических норм). Этот принцип  должен быть обусловлен экзистенциальным выбором, стратегиями деятельности, личностными свойствами, мировоззрением, смыслом и образом жизни мастеров и обучающихся

G Фундаментальная составляющая психической деятельности и жизни – процессы ценностно-ориентированной креативной реализации жизненного смысла - самореализации. Эти процессы – основа и необходимое условие психологического здоровья, душевной гармонии и общественной значимости индивидуума, успешности деятельности и исполнения социальной миссии предприятий и организаций.  Процессы ценностно-ориентированной самореализации являются также и формой духовного служения, и беспрецедентным средством преодоления кризисных явлений и деструктивных ситуаций.

G Продуктивные состояния психики – либо компоненты этих процессов, либо нужны для их подготовки, экзистенциального обеспечения и психологического энергоснабжения

G Контрпродуктивные состояния и негативные эмоции - средства устранения  нарушений процессов самореализации. В обучении Внутреннему Искусству они могут и должны быть использованы для активизации, настройки или реконструкции этой фундаментальной составляющей психической деятельности и жизни.

В обучении Внутреннему Искусству мы не просто гасим проявления психологических расстройств, а устраняем их причину - и, в терапевтической работе с ними, избавляя человека от негативных состояний и переживаний, настраиваем или реконструируем процессы самореализации.