Задачи модуля:

• Передать бизнес-тренерам методику предтренинговой диагностики, позволяющей точно сфокусировать обучение для решения бизнес-задач с мимимумом затрат
• Передать бизнес-тренерам знания о создании и использовании в тренинге таких системных методов как игра (ролевая и деловая настольная) и case-study для организации практики
• Научить бизнес-тренеров выявлять игровые удовольствия сотрудников, чтобы применять геймификацию в тренинге как мощный инструмент мотивации и вовлечения участников в учебный процесс
• Научить бизнес-тренеров эффективно пользоваться бизнес- и учебно-познавательной литературой и писать сценарии тренинга под бизнес-задачи
• Передать бизнес-тренерам знания о разработке учебных проектов и написании новых тренинговых программ

Программа

День 1. Предтренинговая диагностика и создание учебного проекта 

1. Предтренинговая диагностика потребности компании в обучении:

• Игровые удовольствия участников тренинга: (как проводить фокус-группу по диагностике игровых удовольствий будущих участников тренинга, как использовать игровые удовольствия при выборе методов организации практики)
• Методика интервью с генеральным заказчиком (ключевым руководителем);
• Сбор ключевых идей сотрудников + мотивация на будущее обучение с помощью метода «Колесо баланса»
• Анкетирование будущих участников в ситуации территориального удаления (авторская методика незаконченных упражнений).

2. Концепция тренинга

3. Программа предтренинговой диагностики: выбор инструментов под разные форматы бизнеса.

День 2. Подбор Кейсов и игр для тренинга с геймификацией

 1. Библиотека игровых ситуаций

• В чём ценность библиотеки игровых ситуаций?
• Как правильно создавать

2. Рефлексивная игра:

• В чём особенность и отличия от разных форм игр
• Создание игровых кейсов
• Создание персонажей
• Зачем нужны правила игры и награды?

3. Ролевая игра как системный метод бизнес-тренинга:

• Как создавать инструкции к ролевой игре с учетом игровых удовольствий
• Как проводить ролевую игру с использованием игровых динамик
• Как организовывать обратную связь и анализировать результаты ролевой игры

4. Case-study как системный метод бизнес-тренинга:

• Как писать кейсы с учетом игровых удовольствий
• Как проводить кейсы с использованием игровых динамик
• Как организовывать обратную связь и анализировать результаты кейсов

День 3. Пишем сценарий тренинга

 1. Как работать с литературой на этапе написания сценария:

• Что мы ищем в книгах?
• Какие книги нам нужны, а какие – бесполезны?
• Как распределять отдельные темы тренинга в течение тренингового дня?
• Как написать свой авторский тренинг по чужой книжке?

2. Что такое сценарий тренинга и как его писать?

• Структура сценария тренинга, принятая в ICBT
• План-тайминг тренинга и как он помогает ускорить написание тренинга
• Использование методологических карточек при написании сценария тренинга
• Учет законов групповой динамики на этапе написания сценария
• Как модульная структура тренинга помогает в написании сценария?
• Практика в написании сценария тренинга под запрос своей компании-заказчика

3. Секрет написания уникального сценария тренинга:

• Чем навыковый тренинг отличается от мотивационного и от инсайтового тренинга?
• Какая ключевая идея-послание содержится в тренинге?
• Создание ключевой идеи с уровня ценностей, с уровня идентичности и с уровня миссии
• Визуализация ключевой идеи в метафоре-образе
• Практика-Вернисаж своих авторских тренингов