Тема очередной лаборатории:

• Статичные и динамические элементы поведения и деятельности;
• Ориентация и траектория поведения и деятельности;
• Константность, мера и тип организации операций в поведении и деятельности ;
• Метрическая и ритмическая структура поведения;
• Пространственные характеристики поведения: размер и масштаб, пропорция и симметрия;
• Амплитуда, контраст и нюанс в поведении;
• Инклюзивное и эксклюзивное поведение;
• Завершенность операции, акта, высказывания;
• Силовые линии и узлы поведенческого паттерна и поля.

Чему научим?

• Всесторонне анализировать восприятие, чувства, мышление, поведение людей
• Выявлять глубинные мотивы поведения человека и группы
• Целостно видеть личность в системе её жизненной истории и контекстов
• Предсказывать решения и выбор в различных ситуациях
• Определять реальное отношение к событиям, их участникам и фактам
• Выбирать адекватный подход к психодиагностическому исследованию
• Уместно использовать комплекс психодиагностических методов и инструментов
• Формулировать эффективную стратегию и тактику работы в психологическом консультировании, коучинге, организационной работе и коммуникации

Что будем делать в лаборатории?

• Наблюдать за комплексом адаптационных и совладающих стратегий и механизмов
• Исследовать структуру и уровень организации личности
• Изучать систему привязанности и отношений
• Обследовать чувственную, когнитивную и поведенческую сферы
• Определять ролевой репертуар
• Понимать убеждения, установки и жизненные сценарии личности
• Анализировать процессы мышления, принятия решений и выбора, жизненный стиль и интересы
• Выявлять полученные психологические травмы
• Характеризовать гипофункциональные и гиперфункциональные психические структуры и реакции
• Квалифицировать уровень личностных нарушений