Дизайн нашего тренинга построен так, чтобы обеспечить каждому участнику максимальную гибкость в получении нужных компетенций:

• Если вы только планируете свое развитие как тренера, то у вас есть прекрасная возможность за достаточно короткое время получить весь комплекс навыков и сделать мощный страт! Вам имеет смысл последовательно пройти все три модуля нашего тренинга.
• Если ваша ведущая деятельность связана с презентациями и выступлениями перед аудиторией (продажи и переговоры, проведение совещаний и корпоративных мероприятий, участие в выставках и конференциях, блогинг и онлайн-обучение), то для развития большей гибкости вам будет достаточно участия только в первом модуле.
• Если вы уже уверенно ведете онлайн-обучение или спокойно выступаете с короткими презентациями пред небольшим количеством людей и хотите перейти к более масштабной работе с группами, то вам будут полезны знания секретов эффективного управления аудиторией в процессе тренинга. Участвуя только во втором модуле нашего тренинга, вы узнаете, как управлять эмоциями аудитории, как мотивировать группу и держать ее в хорошем тонусе, как справляться с сопротивлением и возражениями участников, как подобрать оптимальный тренерский стиль.
• Если вы уже не первый день ведёте тренинги как «исполнитель чужих программ» и вполне уверенно управляете группой, например, в корпоративном университете, а хотите начать с нуля разрабатывать собственные уникальные авторские программы, то вам будет наиболее полезен третий модуль нашего тренинга. Также, если, пройдя соответствующее обучение, вы планируете заняться организацией собственных онлайн-курсов, то есть не работать перед «живой» аудиторией, то вам тоже может быть интересна возможность научиться делать свои индивидуальные программы, а не копировать чужие наработки.

2 сегмент. Искусство управления учебной группой.

Темы сегмента:

• «Круг обучения» — модель, описывающая особенности восприятия и присвоения новой информации (знаний) участниками группы. Учёт тренером функций «Круга обучения» при формировании программы тренинга.
• Позитивные и негативные эмоциональные состояния, в которых могут находиться участники. Вызов и поддержание у группы различных продуктивных учебных состояний.
• Структура и функции эффективной Начальной установки.